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发布时间:2021-11-19 11:39:04
***教育主要指的是对3~6岁年龄阶段的***所实施的教育,***教育是学前教育或说早期教育的后半阶段,前面与o~3岁的***教育衔接,后面与初等教育衔接,是一个人教育与发展的重要而特殊的阶段。“重要”指的是它是一个人发展的奠基时期,许多重要能力、个性品质在这个时期形成基本特点;“特殊”指的是这个阶段是儿童身心发展从的不定型到基本定型,转而可以开始按社会需求来学习并获得发展的过渡时期。
在***园的一切设施和条件中,没有比教师更重要的条件。***园真正对孩子产生影响力的,是融洽的师生关系。***园教师核心的能力,不是她的学识、才艺等可见、可量化的东西,而是她爱的能力,即她发自内心的善良和对孩子们的尊重。***园是孩子从家庭生活跨入集体生活的步,孩子能否在***园开心地玩耍和学习,给了他对集体生活的初步印象,在***园里,孩子开始了人际关系的步。如果说私立***园和公立***园相比,占据的优势,莫过于时间上的宽松,尤其是接送孩子放学的时间,大多数的父母都是工薪。而***园孩子放学相对是比较早的,大部分的父母是无法按照孩子的时间上下班的,但是私立***园可以做课后托管等服务,因此这也是大多数家长选择的关键原因。
懂礼貌是孩子社交的步,老师会教孩子见到别人要问好,做错事了要说对不起,让孩子学会基本的社交技能。不良饮食习惯对孩子健康影响很大。***园老师会让孩子了解到偏食挑食的危害,从而帮助孩子改正这个坏习惯。如对于***学习习惯的培养,家长总会单方面地要求教师展开培养措施,而对于***的生活、劳动习惯等教师又会将责任归结到家长身上。这种单一的主体培养方式不仅不利于***行为习惯的养成,还不利于营造良好的成长环境。***阶段的不是学知识:而是让孩子形成终生受益的品质、态度、情感、能力,这非常重要。当然也要掌握一些必要的知识技能,但这并不是***阶段的任务。
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