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发布时间:2022-04-14 17:15:08
***在现实生活中,通过与大量的人、事物相互作用,从而获得知识、习得态度;体验情感,形成个性。因此,***园课程必然带有浓厚的生活特性。课程内容要来自于***生活,课程实施要贯穿于***生活。从教育体制的角度看,***园教育是学制的环节,是整个学制的基础。***园课程作为学前教育的载体,直接影响***现时的发展,为***今后甚至一生的发展奠定基础。***身心发展的特点决定了***主要是通过感官来认识世界。在丰富的***经验的基础上,***才理解事物,对世界形成相对抽象的认识。***的这种行动性和形象性的认知特点,使得***园课程必须以***主动参与的教育性活动为其基本的构成成分。
***园充分体现孩子是***个体,采用小组形式和一对一的教学形式,鼓励孩子自主学习,老师只是在学习过程中辅助与引导。例如在数学区,孩子通过触摸、观察各种模型和实物来认识抽象化的数字概念;在生验区则能亲自参与清洗餐具,给小动物喂食等。***园课程是实现***教育目标的手段,是实现***发展的中介,因此,***园课程应以实现***在身体、认知、情感、社会性等方面的和谐发展为目标,要具有性。教室布置的很温馨,有科技角、娃娃家、玩具游戏区,每个活动区域都相互***,保证每个孩子都能有自己的空间玩耍,相互不干扰。
从人的发展角度看,***正处于人展的起始阶段,是从懵懂迈开脚步走向社会的开始,因此***课程不寻求传授知识的高深、系统,只需让***体验关于自然,社会与人类的浅显的知识和观念,帮助***认识她们周围的世界,开启***的智慧与心灵,萌发他们优良个性和品质。***园希望孩子们置身于美的环境之中,他们自然而然就会懂得什么是美丽,什么是秩序,当他们长大以后也会把美的事物带给这个世界。***身心发展的特点决定了***主要是通过感官来认识世界。在丰富的***经验的基础上,***才理解事物,对世界形成相对抽象的认识。***的这种行动性和形象性的认知特点,使得***园课程必须以***主动参与的教育性活动为其基本的构成成分。
***园的任务为解除家庭在培养儿童时所受时间、空间、环境的制约,让***身体、智力和心情得以健康发展。学如逆水行舟,不进则退,中***长在孩子的教育问题上,总担心被同龄小朋友超过去,所以早早便给孩子制定好了学习计划,如何学习等等。***园非常大,草地上有各种适合不同年龄段儿童游玩的大型原木组合玩具,资源教室里有孩子感兴趣的戏沙、戏水室,多媒体视听图书馆,科学实验室,DIY活动室,游戏宣泄室,钢琴房,音体舞蹈室。
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